Tra incognite e opportunità . Studio sulla riuscita scolastica degli allievi di prima classe delle Scuole medie superiori.
Direttori, docenti e allievi concordano che un punto nodale sia la transizione dalla scuola media al medio-superiore; per riuscire a far fronte alle nuove esigenze scolastiche, risulta determinante l’acquisizione delle competenze trasversali, tra cui la capacità di prendere appunti, l’organizzazione del tempo e l’apprendimento di un nuovo metodo di studio.
Le materie scientifiche (come matematica, chimica, fisica) e tedesco (per chi ha scelto questa lingua seconda) presentano degli alti tassi di insufficienze, indipendentemente dal fatto che gli allievi siano promossi oppure no.
